Bretagne et Pays de la Loire : une recherche-action sur les politiques de jeunesse

RésO Villes, centre de ressources Politique de la Ville des régions Bretagne et Pays de la Loire, a animé durant les années 2009 et 2010 une recherche-action sur les politiques de jeunesse adressées aux jeunes adultes des quartiers populaires. Six enquêtes socioethnographiques ont notamment été réalisées. Document de synthèse des (...)

 Imaginons le collège de demain

Echos d’un colloque organisé par le SE Unsa sur le thème "imaginons le collège de demain" le mercredi 21 janvier 2011 en partenariat avec le CRAP et le Café pédagogique. Une journée où des arguments en faveur d’un collège du socle commun ont été plusieurs fois exprimés...

 Apprentissage : des jeunes témoignent de leur expérience

Le groupe l’Etudiant organisait à Paris un salon sur le thème de l’apprentissage et de l’alternance du 14 au 16 janvier 2011. A cette occasion plusieurs jeunes ont témoigné de leurs parcours dans l’apprentissage. Echo des interviews, point sur les ruptures de contrat, sur l’apprentissage et ses (...)

 Des villes éducatrices ou l’utopie du « territoire apprenant »

Dans le prolongement des politiques éducatives territorialisées puis locales qui se développent depuis les années 1980, des collectivités de plus en plus en plus nombreuses se revendiquent comme « Villes éducatrices ». Cette démarche sollicite l’ensemble du territoire et de ses acteurs dans une logique de développement. L’utopie du « territoire apprenant » en est la forme (...)

 Le Conseil municipal d’enfants de Guyancourt (78) sur Public Sénat

En 2008, Camille, Chloé, Baptiste et les autres… se sont présentés au Conseil Municipal des Enfants de Guyancourt (Yvelines). Depuis 20 ans, tous les enfants de Guyancourt, du CM1 à la 5ème, participent à l’élection de ce conseil municipal qui rassemble 35 jeunes élus pour un mandat de deux (...)

 Reconnaissances des compétences du bénévolat par l’entreprise

Financé dans le cadre du Fonds d’expérimentation pour la jeunesse, cet état des lieux montre l’importance des compétences acquises par les bénévoles et l’impact positif de ces compétences dans leur vie professionnelle future. Il démontre également que les entreprises sous-estiment dans leurs critères de recrutement les compétences acquises par les jeunes (...)

 Culture de l’école, cultures des jeunes

Comment mobiliser tous les élèves sur des objets de savoir, quelle culture transmettre, comment faire avec les valeurs et pratiques culturelles des jeunes qui la fréquentent ? un dossier des Cahiers pédagogiques avec plusieurs articles en ligne...