Le GFEN (Groupe Français d’Education Nouvelle) organisait une nouvelle édition de ses rencontres annuelles sur l’accompagnement. Cette année, la thématique retenue, "Prendre du pouvoir sur l’écrit", a permis de rassembler plusieurs spécialistes du sujet. Compte rendu des conférences par le Café pédagogique.

Bilan de la troisième Journée du Refus de Échec Scolaire organisée le 22 septembre dernier sur le thème : « Souffrances à l’école : agissons ! ». Cette troisième édition de la Journée du Refus de Échec Scolaire parrainée par Claire Brisset et Marcel Rufo, aura été, selon l’Afev, une contribution citoyenne forte au combat pour l’égalité des droits éducatifs.

Lancé en 2008 dans le cadre du plan Espoir banlieues, le dispositif des « Cordées de la réussite » associe à des établissements du secondaire des grandes écoles, universités ou CPGE, via des partenariats. Une enquête de l’Observatoire des zones prioritaires relève qu’ un faible nombre d’établissements issus de l’éducation prioritaire sont y sont présents.

« Jamais l’école n’a été autant au cœur du débat public : les réformes se succèdent et suscitent doutes et controverses. Comment analyser et comprendre les changements éducatifs en train de se faire ? Quelles sont leurs implications idéologiques et politiques ? » ... Note de lecture de Alain Betone.

Compte rendu d’une rencontre organisée par l’Observatoire des zones prioritaires (OZP) : marquée par « ...une tension entre des témoignages forts et positifs pour une approche par compétences de l’enseignement et des évaluations (...) et des critiques fortes et diverses sur la validation des compétences dans le cadre de la mise en œuvre du socle commun. »

Les enfants de cadres et professions intellectuelles supérieures sont surreprésentés dans l’enseignement supérieur par rapport à leur proportion dans la population active (Insee, Enquête Emploi). C’est d’un des enseignements d’une enquête de l’Observatoire national de la vie Etudiante (édition 2011)

La Fondation de France lance un appel à projets "Aidons tous les collégiens à réussir" pour lutter contre le décrochage scolaire en partenariat avec le ministère de l’Education nationale. L’action concerne en priorité les collèges situés dans les quartiers en politique de la ville et dans les réseaux "ambition réussite" ou en zone rurale.

Echos d’un colloque organisé par le SE Unsa sur le thème "imaginons le collège de demain" le mercredi 21 janvier 2011 en partenariat avec le CRAP et le Café pédagogique. Une journée où des arguments en faveur d’un collège du socle commun ont été plusieurs fois exprimés...