Mercredi 21 septembre 2011 aura lieu la 4e édition de la Journée du Refus de l’Échec Scolaire (JRES) organisée par l’Afev, en partenariat avec France Télévision-Curiosphère, le cabinet d’études Trajectoires-Reflex. Cette année, la problématique des familles face à la pression scolaire sera au cœur de cette journée.

Morale à l’école, réinsertion scolaire, Cours le matin et sport l’après-midi, réforme du lycée (classe de 1ere), sanctions, livret de compétences sur Internet, site Onisep pour trouver des stages, dispositif d’initiation aux métiers en alternance... Le Monde.fr présente les nouvelles mesures (ou leur développement) de la rentrée scolaire.

Les derniers textes règlementaires sur la discipline et les sanctions dans les établissement du secondaire nécessitent une refonte du règlement intérieur dans ces établissements. Articles sur le site du café pédagogique.

Lors des journées de l’innovation organisées par la Dgesco (Education nationale) à l’UNESCO les 31 mai et 1er juin 2011, le projet : "Les « petits médiateurs » du Centre Pompidou Metz" a notamment été présenté. Cette action s’inscrit dans le cadre du LCEx (Livret de Compétences Expérimental).

Organisé par le Café pédagogique et réalisé avec 17 associations d’enseignants ou complémentaires de l’Ecole, à Lyon les 20 et 21 mai 2011, le forum des enseignants innovants a remis 13 prix récompensant les projets les plus méritants. Deux lauréats participeront aux Journées de l’innovation du ministère de l’éducation nationale.

Reportage dans une classe de quatrième au collège J.J. Rousseau de Creil dans la classe de Jean Michel Zakhartchouk. Les compétences lecture et expression orale sont travaillées dans une séquence consacrée à l’étude des médias. Une vidéo de Th.Foulkes (SE-Unsa).

"Se former tout au long de sa vie d’adulte" est le premier dossier d’actualité "Veille et Analyses", qui s’inscrit dans la continuité des Dossiers d’actualité de la VST de l’INRP devenu Institut français de l’Éducation

Extrait d’une interview publiée en réaction au sondage de l’Afev (Observatoire de la jeunesse solidaire 2011). Cécile Van de Velde estime notamment que l’école "devrait s’ouvrir davantage, intégrer l’idée qu’elle forme des adultes avant de former des diplômés"