Dans le cadre du 30e anniversaire de la création des missions locales, l’Injep a été invité par plusieurs associations régionales à intervenir. Nous reprenons ici sous forme de synthèse trois interventions de Jean-Claude Richez, coordonnateur de la mission observation / évaluation de l’Injep

Conférence de Bernard Desclaux (ancien directeur de CIO, formateur à l’Ecole nationale de l’éducation nationale) réalisée dans l’académie de Caen auprès de personnels d’orientation sur le thème de "L’orientation dans le contexte d’aujourd’hui", le vendredi 4 mai 2012, au lycée Mazeret à Argentan.

Jean Roucou, président de l’association réseau Prisme, est intervenu à l’Ecole supérieure de l’éducation nationale (Esen) sur le thème : "Mutations territoriales et éducatives : de la forme scolaire à la forme éducative" devant un public d’Inspecteurs.

Support d’une présentation réalisée par G.Marquié (Injep) sur le thème : "Internet et réseaux sociaux : jeunes, professionnels et associations ; Atouts pour les échanges et la mobilité ?" lors d’un regroupement organisé par l’OFAJ (Office franco Allemand pour la jeunesse) pour des responsables et représentants des comités de jumelage.

Georges Fotinos, Docteur ès géographie, ancien Inspecteur général de l’éducation nationale est intervenu sur le thème "Climat scolaire et violences dans les collèges et les lycées" lors des dernières rencontres des professionnels et élus à la jeunesse (Neupro 2011) à Vichy.

Lors du IVe Congrès de l’Association Française de Sociologie (organisé du 5 au 8 juillet 2011, à Grenoble), le sociologue Antiono A Casilli est intervenu sur le thème "E-santé : entre conflits sociaux et fractures sanitaires"

Aux rencontres Neujpro 2011, Danielle Zay, Professeure émérite, Université Charles de Gaulle Lille 3, Sciences de l’éducation, est intervenue lors d’une table ronde organisée sur le thème "violences scolaires : constat, prévention et actions. Elle a intitulé son exposé : "Et si les élèves réglaient eux-mêmes leurs problèmes ?"

Présentation réalisée lors d’une journée régionale organisée par l’Union des fédérations des MJC de Méditerranée à Cannes le 10 mai 2011. Cette journée organisée sur le thème "jeunes et nouvelles technologies" était destinée aux directeurs et animateurs de MJC.

Un texte de Nicolas Précas (DDCS de l’Isère) et une présentation de Gérard Marquié (Injep) réalisés dans le cadre d’une rencontre de professionnels de l’information des jeunes organisée à Grenoble le 22 mars 2011.

Interview de Jean-François Cerisier réalisée au cours d’un regroupement du réseau national TICE à l’Ecole supérieure de l’Education nationale sur le thème "Culture numérique des cadres : de la culture personnelle à la culture professionnelle".

Le 29 octobre 2010 dans le cadre du congrès national de l’Anacej à Pau, était organisée une table ronde sur le thème « Les jeunes, la société, les médias » animée par Gérard Marquié (Injep). Texte d’introduction de ce débat auquel participaient : Elise Renaudin (Afev), Jonathan Brunet (Anacej), Simon Vandenbunder (Jets d’encre).

Le CRAP [1] organisait à Paris un colloque sur le thème "Aider et accompagner les élèves dans et hors l’école » les 25 et 26 octobre à Paris. Eléments de compte rendu des deux journées.

Photo L.Nembrini

Intervention de Bernard Bier (Injep et chargé d’enseignement à l’université) lors d’une journée organisée sur le thème : "L’apprentissage : des représentations aux réalités" organisée à Paris le 12 octobre 2010...

Intervention de Bernard Bier (Injep) lors des rencontres nationales sur l’accompagnement organisées par le GFEN : "S’interroger sur l’accompagnement dans son lien avec le droit commun éducatif conduit à questionner tant les politiques publiques que les choix éducatifs et les pratiques pédagogiques des acteurs. Le point de vue exprimé ici est double, d’une part professionnel (l’Injep) et d’autre part militant (l’OZP)."

Intervention du sociologue Christophe Moreau (Jeudevi) lors de la journée organisée sur le thème : "Le Livre vert un an après..." par l’Association française de sociologie à Paris le 27 mai 2010, dans le cadre d’un atelier concernant l’autonomie des jeunes.

Une contribution (mai 2010) préparée par Olivier Toche, directeur de l’Injep, et Bernard Bier, chargé d’études et de recherche, spécialiste des politiques éducatives et de jeunesse, à partir des travaux de recherche les plus récents, avec le concours de Bernard Abrignani, responsable des programmes Euromed et dialogue interculturel au sein de l’Afpeja.

Une recherche-action menée en 2007-2008 sur trois territoires, a été portée par le Centre Scientifique et Technique du Bâtiment et l’Injep autour de la problématique du racisme. On en trouvera le détail dans l’ouvrage : « Bernard Bier, Joëlle Bordet, Jeunes, racisme et construction identitaire, 2009, col. Cahiers de l’action, Injep. »

Un texte de Bernard Bier de l’Injep lors d’une conférence organisée par le conseil régional Rhône Alpes sur le thème "Prévenir le décrochage scolaire" : "Il n’y a pas de fatalité, il n’y a pas d’effets mécaniques dans le décrochage comme dans l’échec scolaire (...) Il n’y a que des trajectoires individuelles, singulières avec des effets cumulatifs de certains phénomènes fragilisants."

Intervention de Bernard Bier (Injep) lors du Forum diversité/laïcité organisé au Mans le 31 mars 2010 : "Toutes les observations convergent pour faire un même constat : la société française et ses institutions ont longtemps résisté à aborder la question du racisme et des discriminations."

Vidéo de l’émission "Toute les France" diffusée par France O sur le thème : "les jeunes et la République ?", avec Valérie Becquet, Jacqueline Costa Lascoux, Carole Diamant, Bernard Bier.

Interventions de Jean Claude Richez (Injep) et de Danielle Zay, (professeur émérite à l’Université de Lille) à l’Ecole Supérieure de l’Education Nationale à Chasseneuil (86), dans le cadre de la formation des personnels de direction des établissements scolaires.

Bernard Bier interroge ici la manière dont les collectifs peuvent s’approprier l’espace public, ainsi que les approches de la diversité, comme enjeu politique lors d’une intervention à l’occasion du 20e anniversaire de l’association Strata’j’m le 12 mars 2010 à Paris.

Elsa RAMOS, Sociologue, Maître de conférence à l’Université Paris Descartes est intervenue lors du 9e Neujpro (rencontre des élus et professionnels de jeunesse) en octobre 2010 à Vichy sur le thème : qu’entend-on par autonomie des jeunes.

La manière de poser la question est loin d’être neutre. S’agit-il de traiter de la difficulté posée par les jeunes de quartier populaire aux institutions ? De la difficulté posée par les institutions aux jeunes de quartier populaire ? Ou, de manière plus neutre, d’un rapport spécifique et problématique entre les jeunes de quartier populaire et les institutions ?

Pour Bernard Bier : "Force est de constater que la notion d’interculturel connaît une fortune diverse selon les pays et les époques, mais qu’elle reste marginale dans la société française et ses instances éducatives." (texte et vidéo de présentation)

"Les jeunes et la mondialisation" était le thème du 1er Forum jeunesse tenu à Montpellier à l’initiative de la fédération Léo Lagrange. 250 jeunes étaient présents, le 31 octobre et le 1er novembre 2009, pour échanger autour de leurs engagements. Jean-Claude Richez, de l’Injep est notamment intervenu lors de cette rencontre qui accueillait plusieurs délégations étrangères.

Une intervention de Marwan Mohammed, sociologue, sur le thème : "Ethnographie de la jeunesse des quartiers prioritaires, en quoi les jeunes des quartiers interpellent spécifiquement l’action publique ? Première approche du public jeunes des quartiers" lors d’un atelier recherche action organisé à Lorient par Résovilles avec l’Injep.

Une intervention de Jean-Claude Richez lors d’un forum européen organisé par la DDJS de la Loire : « Je traiterai en fait trois aspects, soit "trois choses" : de la situation des jeunes, de leurs rapports aux valeurs et de leurs rapports à la société en partant d’un certain nombre d’études comparatives menées ces dernières années... »

"Il n’y a pas « la » Vérité de ce que serait une bonne politique de jeunesse ou « la » bonne politique éducative. De plus en plus de collectivités territoriales se saisissent aujourd’hui de cette question, quelle que soit leur échelle, non sans ambiguïtés. Et ces ambiguïtés se retrouvent d’ailleurs au niveau de l’Etat..."

Après avoir fait un bref rappel historique de la naissance et du développement des politiques de jeunesse, Jean Claude Richez définit six idéaux types permettant d’analyser ces politiques lors d’une intervention intitulée : "Les présupposés d’une politique de jeunesse".

Devant une classe du lycée Mansart à Saint-Cyr-les-Ecoles (78), la psychologue Elizabeth Rossé (consultante à l’hôpital Marmottan à Paris) tente d’apporter des réponses aux interrogations concernant la dépendance de certains adolescents à leur console.

Une intervention de Jean-Claude Richez en Loire Atlantique : "L’héritage de l’éducation populaire entre en résonance avec des préoccupations d’aujourd’hui, et se traduit par un phénomène de retour de l’éducation populaire. La référence à l’éducation populaire qui paraissait ringarde il y a encore quelques années connaît une nouvelle jeunesse."

Selon Jean-Claude Richez, la prise en compte de la dimension non formelle de l’éducation à la citoyenneté est un enjeu fondamental dans la société d’aujourd’hui. Il a précisé pourquoi lors d’une intervention au forum jeunesse organisé par le conseil général des Hauts-de-Seine.

Le modèle éducatif français est aujourd’hui complètement remis en cause à travers les profondes transformations que connaissent la famille, les modalités de socialisation de la jeunesse, l’école, les associations et l’intervention des collectivités territoriales...

Jean-Pierre Obin (co-auteur du livre « La carte scolaire » publié en septembre 2008), aborde notamment les points suivants : Qu’est-ce que la carte scolaire ? approche historique ; les stratégies des établissements et des familles (jusqu’en 2007) ; les politiques publiques en France et à l’étranger

Une conférence de Jean-Claude Richez lors d’un séminaire régional "envie d’agir" en Lorraine en mai 2008. « Il ne peut y avoir de politique ambitieuse en terme de soutien à l’engagement des jeunes s’il n’y a pas une réflexion approfondie autour de la question de la place qu’on fait aux jeunes dans la cité, dans l’équipement, dans la ville, sur leur place dans l’espace public. »

Trois axes sont traités dans le texte de cette intervention de Bernard Bier : une évocation des mutations dans le contexte éducatif, l’apport de quelques données commentées sur l’évolution des accueils et une tentative d’identificaction de quelques enjeux dans le champ de l’éducation.

Dominique Raulin (ancien secrétaire général du Conseil national des programmes)est intervenu lors d’une conférence organisée par la Maison des enseignants à Paris sur le thème : Quel est l’avenir des programmes disciplinaires ? : histoire, analyse, enjeux ...

Lors d’un séminaire du réseau information jeunesse organisé les 8 et 9 février derniers, la place d’Internet et l’évolution des pratiques d’information ont pris une très large place dans les débats. Parmi les intervenants, Christian Bensi a proposé un panorama des principales évolutions dans ces domaines.

Alain Blandin, conseiller jeunesse à la DDJS de la Nièvre, propose dans ce texte quelques repères pour mener une réflexion sur la manière d’aborder l’accompagnement des jeunes dans la pratique.

Le site www.fondapol.org publie un ensemble de contributions sur le thème "la réussite des jeunes". Parmi ces dernières, Franck Debié (Géographe, directeur général de la Fondation pour l’innovation politique) propose de "réconcilier la jeunesse avec sa liberté". Il considère notamment que "l’absence d’information fiable est la première source de stress de la jeunesse"

Lors d’une journée organisée le 14 janvier à Bordeaux, des représentants du CNJ ont rappelé l’actualité du rapport réalisé sur le thème "l’image des jeunes dans les médias".

Pour Philippe Meirieu, "enseigner une connaissance scolaire, c’est aussi construire une culture scolaire". Les deux sont profondément solidaires.

Les modes d’engagements et les associations qui existent à l’Université de Paris 8 sont spécifiques. Ils reflètent des solidarités, des modèles de socialisation et d’entraide issues de traditions que l’on rencontre dans les pays du Maghreb et l’Afrique de l’Ouest.

Deux interventions de Nathalie Rossini et Bernard Bier publiées dans la collection "Colloques et séminaires" éditée par l’Injep.

Une intervention de Bernard BIER, chargé d’études et de formation à l’Injep, réalisée à Limoges en mai 2005 auprès d’acteurs des politiques territoriales de jeunesse.