Dans le cadre de la publication du rapport de l’Observatoire de la jeunesse 2014 : "Parcours de jeunes et territoires", l’INJEP a organisé à Paris des rencontres le 27 janvier 2015. Aperçu de ces rencontres grâce à une sélection de Tweets réalisés pour l’occasion.

Un colloque intitulé : "Des lieux pour l’éducation populaire : conceptions, architectures et usages des équipements depuis les années 1930" est organisé : les 3-12 (Paris), 4-12 (Perreffitte sur Seine), 5-12 (Créteil)

Plus de 150 personnes (animateurs, éducateurs, formateurs, enseignants, CPE, coordinateurs jeunesse, responsables de structure… ou simples citoyens) se sont réunies le 6 février 2014 à Brest pour réfléchir à l’implication des actrices et des acteurs jeunesse dans la lutte contre les discriminations et la promotion de l’égalité...

Anne Muxel, Cnrs-Cevipof ; Pierre Bréchon, Sciences Po Grenoble ; Didier Lapeyronnie, Université Paris Sorbonne - Gemass interviendront lors d’une conférence débat organisée par l’Injep à Paris le 4 juin 2013.

Le Centre d’études sur les jeunes et les medias organise sa première journée d’études le vendredi 29 mars 2013 à la Maison de la Recherche de Paris 3 Sorbonne Nouvelle. Cet événement se présente comme une opportunité pour des jeunes chercheurs d’exposer leurs travaux portant sur la thématique large et transversale des jeunes et des médias.

L’Institut national des hautes études de la sécurité et de la justice (INHESJ) organisait le 10 janvier 2012 un colloque consacré aux relations des jeunes avec technologies de l’information et de la communication. Le psychiatre Serge Tisseron est notamment intervenu lors de ce colloque au cours duquel on a beaucoup parlé éducation.

Organisé à l’Université Paris-Est Créteil Val de Marne, ce colloque s’intéressera aux thématiques de l’engagement, du travail bénévole, des politiques d’éducation populaire, des pratiques, des publics et des relations professionnelles dans l’éducation populaire.

L’Injep et la CNAF organisent une conférence débat le 27 septembre 2011 à Paris sur le thème "Europe : comportements individuels et politiques publiques ". Plusieurs contributions des intervenants sont par ailleurs en ligne. N’hésitez pas à enrichir votre été avec quelques vidéo ou lectures dont certaines vous feront aussi voyager...

L’image des bibliothèques publiques chez les collégiens lycéens, par Christophe Evans (Enssib-BPI) ; Les étudiants et la BPI : ce qu’ils en disent sur les réseaux sociaux, par Philippe Galanopoulos (Bibliothèque interuniversitaire de pharmacie) étaient notamment au programme d’une journée organisée sur le thème des images de la bibliothèque.

"Personnaliser les parcours et réussir ensemble" : Actes de la Rencontre départementale de la Réussite Éducative organisée le mardi 14 décembre 2010 Maison des Associations à Grenoble.

Extrait d’une interview publiée en réaction au sondage de l’Afev (Observatoire de la jeunesse solidaire 2011). Cécile Van de Velde estime notamment que l’école "devrait s’ouvrir davantage, intégrer l’idée qu’elle forme des adultes avant de former des diplômés"

Les 11-15 ans, qui sont-ils ? comment va-t-on à leur rencontre ? quelle offre en terme d’animation, de proposition d’activités, de proposition de cheminements, d’initiatives propose-t-on ? ...

Organisée le 7 décembre 2010 au Mans, cette journée avait pour but d’échanger entre acteurs locaux sur les notions de diversité, de discriminations, de reconnaissance, d’identité, d’altérité et d’apprentissage du vivre en citoyens égaux… Le forum s’appuyait sur des apports théoriques, le débat avec la salle et des échanges sur des pratiques.

Bilan de la troisième Journée du Refus de Échec Scolaire organisée le 22 septembre dernier sur le thème : « Souffrances à l’école : agissons ! ». Cette troisième édition de la Journée du Refus de Échec Scolaire parrainée par Claire Brisset et Marcel Rufo, aura été, selon l’Afev, une contribution citoyenne forte au combat pour l’égalité des droits éducatifs.

Compte rendu d’une rencontre organisée par l’Observatoire des zones prioritaires (OZP) : marquée par « ...une tension entre des témoignages forts et positifs pour une approche par compétences de l’enseignement et des évaluations (...) et des critiques fortes et diverses sur la validation des compétences dans le cadre de la mise en œuvre du socle commun. »

Echos d’un colloque organisé par le SE Unsa sur le thème "imaginons le collège de demain" le mercredi 21 janvier 2011 en partenariat avec le CRAP et le Café pédagogique. Une journée où des arguments en faveur d’un collège du socle commun ont été plusieurs fois exprimés...

Compte rendu en vidéo du colloque organisé par le Crap-Cahiers pédagogiques les 25 et 26 octobre 2010. Plus de deux-cents participants, et une grande diversité de regards et de témoignages autour de l’aide et l’accompagnement, thèmes centraux de ces deux jours.

Une conférence débat sur le thème des réseaux sociaux en classe était organisée lors du salon Educatec-Educatice qui s’est déroulé du 25 au 27 novembre 2010 à Paris. Ressources jeunesse présente un dossier autour de ce sujet.

Le CRAP [1] organisait à Paris un colloque sur le thème "Aider et accompagner les élèves dans et hors l’école » les 25 et 26 octobre à Paris. Eléments de compte rendu des deux journées.

Photo L.Nembrini

Valérie Becquet, Patricia Loncle et Cécile Van de Velde (Association française de sociologie) organisaient vendredi 28 mai un colloque sur le thème "Le livre vert sur la jeunesse, un an après, les politiques publiques en questions"... Premiers éléments de compte rendu de la journée.

Une intervention de Christelle Membrey, enseignante en Lettres, lors d’une journée "les médias numériques un enjeu pour l’école" organisée à Paris-La Défense le 12 mai dans le cadre de la manifestation "Intertice" organisée par l’académie de Versailles.

Une conférence débat sur le thème "Organiser des activités périscolaires : des actions vers un projet partagé" est organisée le Mardi 1er juin 2010 à Limoges. Elle s’adresse aux animateurs, coordonnateurs de projets éducatifs locaux, éducateurs, intervenants, responsables de services et de structures enfance jeunesse

Le Forum Retz-Sciences Humaines accueillait le 10 mars à l’ENSAM (Paris), des conférences sur l’impact du numérique en éducation. Les vidéos des conférences (Pascal Lardellier, François Jarraud, André Tricot, Patrick Picard) et du débat (introduit par Christian Gautelier des CEMÉA) sont en ligne.

Cette journée d’étude propose de relire le Livre vert un an après sa parution, à la lumière de trois de ses thématiques saillantes : « Autonomie », « Insertion », « Citoyenneté ». Chaque thème fera l’objet d’une table-ronde, afin de mettre en perspective les dispositifs proposés...

Lors de la restitution des ateliers qui se sont déroulés dans le cadre des Etats Généraux de la sécurité à l’école, à Paris le 7 avril 2010, a été présentée une synthèse des travaux du groupe "Quels partenariats locaux contre la violence ?"

Parmi les contributeurs des rencontres de l’Orme organisées à Marseille (S’informer à l’heure du numérique : une question d’experts ?), Bruno Devauchelle (Formateur chercheur en sciences de l’éducation) estime que compte tenu de l’évolution des usages d’Internet, Les ressources éditoriales éducatives doivent être déscolarisées...

Nina Guyon, co-auteure du rapport d’évaluation de l’expérimentation "la mallette des parents" a présenté celui-ci lors d’une Rencontre de l’association Observatoire des zones prioritaires (OZP), le 10 mars à Paris. La rencontre a donné lieu a un vif débat...

L’université de Cergy-Pontoise organise, les 24 et 25 mars 2010, un colloque intitulé “L’égalité des chances, au-delà des mots”. Ambition de cette rencontre pluridisciplinaire : sortir de la langue de bois et aller “au-delà des mots” et des discours formatés en matière d’égalité des chances.

Ce colloque, organisé les 31 mars, 1er avril 2010 à Rennes s’adresse aussi bien aux chercheurs qu’aux professionnels de jeunesse. Il réunit des chercheurs en sciences humaines et sociales, d’Europe et du Maghreb, présentant des communications en langue française.

Compte-rendu d’un débat organisé par les Cercles Afev le 17 décembre 2009 à Paris avec Marie-Duru-Bellat : « l’égalité des chances est "une idéologie qui ne conteste pas les inégalités", mais qui repose sur un principe largement répandu, celui selon lequel dans un monde juste, on réussit si on le mérite, et que donc il y a des inégalités justes.

Les 5e "Rencontres Jeunes & Sociétés en Europe et autour de la Méditerranée" organisées à Montpellier les 28,29 et 30 octobre 2010 donnent lieu à un appel à communication qui s’adresse aux universitaires, chercheurs, étudiants en sciences humaines et sociales et experts...

Vendredi 16 octobre 2009, était organisée une table ronde sur le thème : "orientation et information des jeunes : repenser les rôles pour offrir un véritable service public de proximité" dans le cadre des rencontres nationales des professionnels et élus de la jeunesse, Neujpro 2009 à Vichy (Allier).

Résumé des interventions d’un débat organisé lors de la journée annuelle des adhérents de l’Observatoire des zones prioritaires (OZP) en novembre 2009 sur le thème "Rythmes de l’enfant, accompagnement éducatif et aide personnalisée dans les écoles en éducation prioritaire".

Compte rendu d’une table ronde organisée lors des rencontres "neujpro 2009" à Vichy sur le thème : "Les professionnels de la jeunesse confrontés aux pratiques numériques des jeunes".

Cette journée a pour but d’échanger entre acteurs locaux sur les notions de laïcité, de reconnaissance, d’identité, d’altérité et d’apprentissage du vivre en citoyens égaux… Le forum s’appuiera sur des apports théoriques, le débat avec la salle et des présentations d’expériences.

La DRDJS, la CAF et le CRAJEP organisent un colloque "Quelles politiques de jeunesse pour nos territoires ?" le samedi 12 septembre de 9h30 à 17h au centre des Congrès de Caen.

« Le premier problème, dans un collège ambition-réussite, n’est-il pas, plutôt que de créer des liens éducation-économie, de construire, pour chaque élève, une estime de soi suffisamment forte qui lui permette d’avancer, de se projeter ? » Extrait d’une table ronde organisée lors du colloque "une orientation scolaire a-t-elle un sens" au Mans en mars 2009.

Intervention de Bernard Bier (Injep) en tant que discutant lors d’une journée "les jeunes acteurs de leur santé" organisée par l’Institut national de prévention et d’éducation pour la santé (Inpes) le 2 avril 2009 à Paris.

Cette journée avait pour but d’échanger entre acteurs locaux sur les notions de diversité culturelle, de processus d’ethnicité et de discrimination qui questionneraient les principes de la laïcité et les pratiques éducatives à l’école, mais aussi les actions municipales et associatives en direction des jeunes.

Conclusions du colloque organisé à Marly-le-Roi, les 12 au 13 mars 2009, par l’Injep, l’association de la fondation étudiant pour la ville (Afev), l’agence nationale de lutte contre l’illetrisme (ANLCI) et la Fédération nationale de l’école des parents et des éducateurs (Fnepe).

Dans le cadre des « semaines d’éducation contre le racisme », cette journée a pour but d’échanger entre acteurs locaux sur les notions de diversité culturelle, de processus d’ethnicité et de discrimination qui questionneraient les principes de la laïcité et les pratiques éducatives à l’école, mais aussi les actions municipales et associatives en direction des jeunes.

Ce programme d’étude intensif est un séminaire international sur les effets du changement social sur les jeunes et leurs capacités à être acteurs de leur propre vie et plus largement de la société.

L’intérêt de ce colloque était que la psychologie, la psychanalyse dont on connaît l’antériorité et la suprématie dans les travaux sur l’adolescence, ont laissé au cours de cette journée la part belle à d’autres disciplines pour lesquelles l’adolescence n’est pas toujours un objet de recherche vraiment constitué.

Le développement des technologies de l’information et de la communication, l’irruption des jeux vidéos, des mobiles, des ordinateurs et l’accès aux réseaux donnent parfois lieu à des nouvelles conduites addictives, principalement chez un jeune public... le Crij Picardie organise un colloque sur les cyber-addictions, le jeudi 13 novembre 2008 à Amiens (Somme).

Organisées à Rennes, ces rencontres sont un moment d’échanges fondé sur les apports conjoints de l’ensemble des acteurs éducatifs, déclinés à travers des conférences, des tables rondes et des ateliers. Au programme ...

Puisque l’autorité n’est plus livrée avec l’habit de l’enseignant, charge à lui de s’appuyer sur ses qualités personnelles qui lui permettront de construire sa propre autorité. Un article paru dans un numéro hors série de l’école des parents "L’autorité a t-elle un sexe".

Lors des journées nationales de l’accompagnement organisées à Saint-Denis les 5 et 6 avril 2008 un atelier concernait la mise en place d’un tutorat collégiens lycéens par un centre social à Bordeaux...

Lors d’un regroupement national de l’association des conseillers d’orientation psychologues organisé à Tours en septembre 2007, une intervention de Monique Ronzeau conseillère d’orientation.

Égalité homme-femme : vers un nouveau partage de l’autorité... La Fédération Nationale des Écoles des Parents et des Éducateurs (FNEPE) organise un colloque sur le thème "l’autorité a-t-elle un sexe" les 23 et 24 novembre 2007 à Paris.

Jeunes, acteurs de la jeunesse, élus locaux et associations se sont retrouvés le 21 septembre pour échanger. Le conseil économique et social doit par ailleurs formuler un avis suite à un diagnostic réalisé au plan régional.

Quelle jeunesse en 2020 ? sera le thème de la conférence pleinière de "Neujpro 2007", rencontres nationales annuelle des professionnels et des élus de la jeunesse, du 24 au 26 octobre 2007 (6è édition).

L’INRP, en partenariat avec l’Association Française de sociologie et l’Association Internationale des Sociologues de Langue Française, organise un colloque d’envergure sur la thématique de la jeunesse les 22 et 23 octobre à Lyon.

Compte rendu d’un exposé de François Dubet réalisé lors d’une rencontre organisée par les cahiers pédagogiques sur le thème : "Apprendre et travailler ensemble ; contre l’école du chacun pour soi"

Compte redu d’une intervention du Clemi, lors d’un séminaire organisé sur le thème "de l’information à la connaissance" en aout 2006. Les actes de ce séminaire national sont en ligne sur le site Eduscol.

Dans une intervention réalisée lors d’un colloque intitulé "Communautés de communes et politique jeunesse", le sociologue Kamel Rarrbo présente six défis de l’intercommunalité en matière de jeunesse.

Le conseil général du Finistère, avec le soutien du Programme européen jeunesse en action, organise un séminaire sur les jeunes en difficulté d’insertion professionnelle au cours duquel des spécialistes et techniciens de l’insertion de 6 pays européens (Royaume-Uni, Espagne, Italie, Allemagne, Hongrie et France) échangeront sur leurs pratiques.

La Mission régionale d’appui Droit et Ville Ile-de-France a organisé à Paris un séminaire régional sur le thème l’accès au(x) droit(s) des jeunes. Parmi les intervenants, étaient présents Pierre-Jean Andrieu ou encore Joëlle Bordet. Extraits du séminaire, documents et études en ligne...

Une journée pour "comprendre les émeutes de novembre 2005" était organisée à l’Université Paris V, Sorbonne, le mardi 27 mars. A cette occasion, le sociologue Thomas Sauvadet auteur du "Capital guerrier" est intervenu sur le thème : "La vie juvénile de rue et de cité lors des émeutes de novembre 2005".

L’association nationale des conseillers principaux d’éducation a organisé les 23 et 24 mars un colloque à Marly-le-Roi. Les compétences 6 et 7 du "socle commun" (compétences sociales et civiques ; autonomie et initiative) devraient renforcer le rôle de la "vie scolaire" et des CPE.

Avec tous les acteurs de l’éducation, dans et en dehors de l’école, ce colloque, organisé par l’association des conseillers principaux d’éducation, se propose d’ouvrir le débat pour tenter de mieux définir les conditions d’acquisition par les jeunes d’un "socle commun éducatif" dans l’espace scolaire.

Au-delà des équipements, quelles sont aujourd’hui les questions posées par les transformations de l’espace public et le rôle des acteurs de l’éducation populaire ? Le n° 9 des "cahiers de l’action" rend compte d’une table ronde organisée à l’occasion d’une conférence de consensus qui s’est tenue à Paris sur le thème "quelle place pour l’éducation populaire aujourd’hui ?"

Du 26 au 28 février se sont tenues à Lille les premières journées professionnelles de l’animation globale à l’initiative de la Fédération nationale des centres sociaux (FCSF). A cette occasion, quelques résultats d’une étude sur l’évolution du champ professionnel de l’animation (de 1982 à 2005), ont été présentés.

Le colloque « Adulte-Ado, une question de relation » organisé par la Communauté d’agglomération du Pays Voironnais le 7 novembre 2006 à Voiron (Isère) a rassemblé plus de 750 personnes, professionnels ou parents, venant de toute la région Rhône-Alpes.

Mercredi 13 décembre, un atelier "témoignages de bonnes pratiques" d’accompagnement des jeunes dans les projets associatifs était organisé dans le cadre d’un colloque organisé à l’Injep de Marly-le-Roi : "Les conquêtes juridiques récentes permettent aujourd’hui aux jeunes mineurs de créer des associations".

« Images et savoirs », des fondamentaux aux nouveaux savoirs, apports de l’image dans les démarches d’accompagnement scolaire et éducatif, tel était le thème des imagies 2006 organisées par le CRDP de Montpellier. Des représentants de l’Education populaire participaient à l’une des tables rondes.

Du 11 au 13 décembre 2006, l’Injep organise un colloque sur la place du mineur dans la vie associative. Des témoignages de "bonnes pratiques" centrés sur l’accompagnement des jeunes dans leurs projets associatifs seront notamment présentés.

Les 5è rencontres nationales de l’éducation se sont tenues les 11, 12 et 13 octobre, à l’initiative de la ville de Rennes et de la Ligue de l’enseignement devant plus de 450 personnes.

"La place des jeunes dans la société : quelle prise en compte dans la définition des politiques publiques ?". Tel sera le thème de la séance plénière introductive des 5è rencontres neujpro qui se dérouleront du 9 au 11 octobre à Vichy. Quatre conférences et douze tables rondes ou ateliers sont par ailleurs au programme de ces journées destinées aux professionnels et élus de la jeunesse.

Un compte rendu en ligne sur le site de l’OZP (Observatoire des zones prioritaires). De nombreux liens avec des textes de référence sur l’accompagnement scolaire sont par ailleurs proposés.

Education et territoires : refonder le service public d’éducation, tel sera le thème des 5è rencontres nationales de l’éducation organisées par la Ligue de l’enseignement et la Ville de Rennes.

Mercredi 31 mai, Patrice Huerre et Gilbert Longhi intervenaient à la Maison des enseignants à Paris. Des propos qui visent à faire évoluer la relation entre les élèves et l’école.

Cette année, pour la première fois, la direction départementale jeunesse et sports proposait une rencontre destinée à tous les acteurs des politiques jeunesse du département le 15 mai à Mulsanne (Sarthe).

Lors des 5è rencontres nationales de l’éducation à Rennes (organisées par la ville de Rennes et la Ligue de l’enseignement les 11, 12 et 13 octobre 2006) sur le thème "refonder le service public d’éducation" les organisateurs lancent un appel à témoignages.

La Ville de Dunkerque organise, les 8 et 9 juin, la seconde édition des rencontres sur la "participation des jeunes à la vie de la cité". Durant ces journées de travail, jeunes, élus, chercheurs et professionnels vont faire le point sur les réflexions et les expériences initiées sur les territoires.

Phénomène croissant, complexe, aux causes et aux formes multiples, l’absentéisme scolaire touche en moyenne 5% de l’ensemble des collégiens et des lycéens. Mal connu, il met en jeu à la fois des enjeux sociaux, les déficiences du système scolaire, le rôle joué par les familles et la psychologie des adolescents. Une rencontre avec Patrice Huerre (psychiatre) et Gilbert Longhi (proviseur).

L’absentéisme scolaire : phénomène, transgression, symptôme... ? Pour tenter d’approcher plus précisément cette question qui appelle de multiples lectures, pédagogues, historiens, philosophes, sociologues, psychiatres et psychanalystes ont été interrogés.

Les Francas organisent, entre novembre 2005 et février 2006 une série de colloques régionaux, portant chacun sur une des réflexions issues des débats du Congrès National du mouvement.